Скрипуче колесо отримує мастило(The squeaky wheel gets the grease)

Ми повинні перестати звертати увагу лише на найгучніше скрипуче колесо, треба дбати про весь механізм, інакше ми продовжимо втрачати вчителів, демотивуватимемо учнів тощо.

У ролі «скрипучого колеса» у нас уже багато років виступають мами-гелікоптери, які помилково думають, що «захищають» своїх дітей і себе від «булінгу»(поборів тощо) вчителів.

Ситуація така, що нам часто треба захищати дітей від їхніх батьків, а часто і від самих себе.

Зайве доводити, що замість розпатякування про «сніжинковість» нинішнього покоління дітей(вони вразливі «сніжинки», яких не можна нічим навантажувати!) суспільство має націлювати дітей робити важкі речі.

У ролі «скрипучого колеса» у нас активно виступають і «агенти змін», які постійно вишукують щось мегакруте та гіперсучасне. Є лише одна малесенька проблемка. Те, що ефектно виглядає, як правило, не має анінайменших доказів реальної ефективності.

Зрештою маємо, що маємо: «лідерство скрипучих коліс». Невеликі групи спритників, які невпинно працюють над тим, щоб підлаштувати всю вчительську спільноту під свій спосіб мислення.

Утім, це «скрипуче колесо» активно змащується грантами, а тому обертається незалежно від усього механізму вітчизняної освіти. Так створюється ілюзія руху абсолютно розваленого освітянського воза.

Скрипуче колесо отримує мастило, але ті скрипучі колеса, які вже просто "купаються в маслі", мають нарешті усвідомити, що є ще й інших три колеса, які витримують основне навантаження.

Звісно, скрипуче колесо саме по собі не є поганим. У демократичному суспільстві кожен громадянин, який платить податки, повинен мати право висловлюватися щодо розвитку освітньої сфери. Проблема полягає в тому, що підхід керівництва до прийняття рішень полягає просто в тому, щоб заспокоїти тих, хто скрипить найгучніше. Згадую фразу, якою мене шокували ініціаторка НУШ-реформ: ми будемо робити лише те, що приречене на популярність.

З огляду на те, що популярних реформ не буває, не важко було спрогнозувати катастрофічні наслідки такого підходу.

The Squeaky Wheel Podcast - Homepage

Що робити вчителеві в цій ситуації?

Треба самому стати скрипучим колесом!

Ваші шанси отримати те, що ви хочете, зростають, якщо ви просто це попросите.

Звісно, може бути відповідь «ні». Але чому б не почути це «ні» від них!?

Змусьте їх сказати вам «ні»… хоча, швидше за все, ви отримаєте «так» у тій чи іншій формі.

Просіть, а якщо треба то і вимагайте те, чого хочете.

Будьте скрипучим колесом.

Віктор Громовий